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材料 投放

一、创设良好的区域环境 新《纲要》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动,引导他们...

在投放主题性区域活动材料时应遵循的原则: 1 、材料的投放要遵循层进行的原则 (层进行包括层次性和递进性, 层次性体现在某阶段的幼儿达到这一阶段的发展水平, 递进 性则体现在不断地由底层向高层次发展) 主题内容的层次性以及材料提供的层...

一、把握年龄特点,拓展幼儿兴趣 在班级区域活动中,教师应为每个幼儿提供丰富多彩的活动材料,并让幼儿能够按照自己的兴趣、需要和意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩,从而积极地与同伴、材料互动。幼儿参与活动的兴趣及活动的持久性与...

区域活动的材料作为区域活动的物质支柱,是幼儿操作的工具,探索知识的媒介,也是区域活动中师幼互动的主要途径之一。我认为教师除了要根据幼儿的年龄特点、近期的教育目标来投放材料,此外还要结合幼儿的发展水平,突出材料投放的层次性。材料...

科学区是幼儿自主探索的活动区,在这一区角中投放发热材料往往是按教师的意图投放的,不能引起孩子的兴趣;教师看见孩子在区域中没有按自己的思路去操作就急不可耐地去讲、去说明,把活动区当成自己“教”的舞台,把孩子操作的材料当成了自己讲的...

《如何结合主题活动更有效地开展区域活动》分别从四个方面进行:一、结合主题活动设计区域活动;二、主题活动中融合区域活动;三、区域材料设置创设主题活动环境;四、让区域活动推动发展主题。 一、结合主题活动设计区域活动 如何能使区域活动...

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励幼儿大胆地提出问题,发表自己不同的意见,学会尊重别人的观点和经验。支持和引导幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动,引导...

幼儿园区域活动是幼儿通过操作材料来感知和获取知识的自主性活动,是一种以幼儿为主体,以教师的支持为辅的活动。幼儿在区域活动中可以自主地操作、自由地交往、自由地发挥想象,激发创造潜能,得到全面的发展。在区域活动中幼儿主要是通过与材...

绘画材料:蜡笔、水彩笔、排笔、水粉颜料、丙烯颜料 图画纸 是必不可少的 手工材料:卡纸、KT板、蜡光纸、亮光纸、皮纹纸、色纸、泡绵纸、包装纸 工具类:双面胶、泡棉胶、白乳胶、剪刀、花边剪、各式压花机 (老师用的增加圆头玻璃棒做纸雕用的。

他山之玉: 幼儿园大班区域材料的投放 皮亚杰指出:“儿童的智慧源于材料。”区域活动的开展正是迎合了幼儿发展的需要,创设立体化育人环境,充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,让幼儿进行自主选择、自由结伴进入...

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